Berufswahlsiegel

Berufswahlsiegel

Die Schule am Donnersberg trägt das Berufswahl-SIEGEL für Förderschulen. Mit dieser Auszeichnung werden Schulen gewürdigt, die ihre Schülerinnen und Schüler durch eine besonders praxisnahe, systematische und nachhaltige Berufsorientierung auf den Übergang in das Arbeitsleben vorbereiten.
 
Für uns ist das Berufswahl-SIEGEL nicht nur eine Auszeichnung, sondern gleichzeitig Ansporn, unsere Berufsorientierung kontinuierlich weiterzuentwickeln. Gemeinsam mit zahlreichen regionalen Betrieben, Einrichtungen und Kooperationspartnern schaffen wir vielfältige Lern- und Praxiserfahrungen, die unsere Schülerinnen und Schüler auf ihrem individuellen Berufsweg begleiten.
 
Unsere Berufsorientierung basiert auf vier eng miteinander verzahnten Säulen. Sie verbinden schulisches Lernen mit praktischen Erfahrungen und ermöglichen eine individuelle Vorbereitung auf Ausbildung, Werkstatt oder den allgemeinen Arbeitsmarkt.

Berufsorientierung

An der Schule am Donnersberg verstehen wir Berufsorientierung als einen langfristigen Prozess. Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Fähigkeiten auf ein möglichst selbstständiges Leben und den Übergang in das Arbeitsleben vorzubereiten.
 
Unsere Berufsorientierung basiert auf vier eng miteinander verzahnten Säulen. Sie ergänzen sich gegenseitig und verbinden theoretisches Lernen mit praktischen Erfahrungen innerhalb und außerhalb der Schule.

Die 4 Säulen unserer Berufsvorbereitung

Arbeitslehreunterricht

Im Arbeitslehreunterricht erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende praktische, fachliche und soziale Kompetenzen für das spätere Berufsleben.
 
Im Förderschwerpunkt Lernen findet der Arbeitslehreunterricht als eigenständiges Unterrichtsfach statt. Im Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung ist er fester Bestandteil des Gesamtunterrichts der Werkstufe.
 
Praktische Lernfelder sind unter anderem:
– Werken
– Hauswirtschaft und Kochen
– Informationstechnische Grundbildung (ITG)
– Arbeiten mit digitalen Medien

Praxistag

Der wöchentliche Praxistag ermöglicht kontinuierliche Erfahrungen in Betrieben und Einrichtungen.
 
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Arbeitsalltag kennen, übernehmen Verantwortung und entwickeln ihre beruflichen Kompetenzen Schritt für Schritt weiter.

Betriebspraktika

Die zweiwöchigen Blockpraktika vertiefen die Erfahrungen aus dem Praxistag.
 
Über einen längeren Zeitraum erleben die Schülerinnen und Schüler den Berufsalltag intensiv und können ihre Fähigkeiten unter realen Bedingungen weiterentwickeln.

Berufskundeunterricht

Der Berufskundeunterricht vermittelt grundlegende Kenntnisse rund um die Berufswelt.
 
Hierzu gehören beispielsweise:
– Berufsfelder kennenlernen
– Bewerbungen schreiben
– Vorstellungsgespräche vorbereiten
– Rechte und Pflichten im Arbeitsleben
– Wege und Möglichkeiten nach der Schule

Das Zusammenspiel der 4 Säulen

Der besondere Schwerpunkt unserer Berufsorientierung liegt in der engen Verzahnung aller vier Bereiche.
 
Der Berufskundeunterricht vermittelt das notwendige Hintergrundwissen. Im Arbeitslehreunterricht werden praktische Fähigkeiten aufgebaut und erprobt. Die Blockpraktika verschaffen regelmäßige Einblicke in den Arbeitsalltag. Der Praxistag vertieft diese Erfahrungen über einen längeren Zeitraum.
 
So entsteht Schritt für Schritt ein individueller Berufsweg, der sich an den Fähigkeiten, Interessen und Entwicklungsmöglichkeiten jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers orientiert.